MK-A09 · Sistem Informasi Kesehatan dan Digital Health dalam Penyelenggaraan Haji Modul 1 / 10 Tambahan

Arsitektur Sistem Informasi Kesehatan Haji: SISKOHAT dan Ekosistem Data

Magister Kedokteran Haji — Jalur Reguler (Dokter Umum) · Semester 1 · Periode 2

A. Tujuan Pembelajaran

  • Memahami dan mampu menerapkan konsep inti: Arsitektur Sistem Informasi Kesehatan Haji: SISKOHAT dan Ekosistem Data.
  • Menghubungkan konsep ini dengan konteks operasional/kebijakan kedokteran haji.

B. Deskripsi

Sistem Informasi dan Komputerisasi Haji Terpadu (SISKOHAT) mengintegrasikan data pendaftaran, pemeriksaan kesehatan, dan pemantauan jemaah. Modul ini memetakan alur data dari puskesmas asal jemaah, dinas kesehatan, hingg.

C. Materi Inti

Komponen Utama SISKOHAT Bidang Kesehatan

Sistem Informasi dan Komputerisasi Haji Terpadu (SISKOHAT) mengintegrasikan data pendaftaran, pemeriksaan kesehatan, dan pemantauan jemaah. Modul ini memetakan alur data dari puskesmas asal jemaah, dinas kesehatan, hingga kementerian, serta bagaimana data ini menjadi dasar penetapan status istithaah kesehatan.

Ekosistem Data yang Lebih Luas

Selain SISKOHAT, terdapat sistem pendukung lain (rekam medis kloter, sistem pelaporan kematian, sistem logistik obat). Modul ini membahas bagaimana fragmentasi sistem ini menjadi tantangan sekaligus peluang integrasi bagi mahasiswa yang akan merancang perbaikan sistem informasi kesehatan haji.

D. Pertanyaan Diskusi (Forum Bersama)

  • Jelaskan kembali dengan bahasa Anda sendiri: Komponen Utama SISKOHAT Bidang Kesehatan.
  • Bagaimana relevansi topik modul ini dengan tantangan nyata penyelenggaraan kesehatan haji di Indonesia?

E. Referensi

1. Disusun berdasarkan literatur dan kerangka konsep standar bidang terkait (manajemen kesehatan publik, bioetika Islam, kesehatan digital, kesehatan global, dan manajemen risiko), diadaptasikan untuk konteks kedokteran haji oleh tim pengembang kurikulum.

F. Aktivitas dan Penilaian Mingguan

Sesi 1 (Minggu 1–5) · Minggu ke-1

  • Kehadiran forum diskusi: menjawab minimal dua pertanyaan dosen pada halaman thread bersama modul ini. Menjawab dua, tiga, atau empat pertanyaan tetap dinilai sama (nilai aktivitas penuh).
  • Tidak ada tugas personal/kelompok pada modul ini — fokus pada pemahaman materi dan partisipasi forum diskusi.