MK-A10 · Kesehatan Global dan Diplomasi Kesehatan Multilateral Modul 7 / 10 Tambahan

Perbandingan Sistem Kesehatan Negara Pengirim Jemaah Haji Terbesar

Magister Kedokteran Haji — Jalur Reguler (Dokter Umum) · Semester 2 · Periode 1

A. Tujuan Pembelajaran

  • Memahami dan mampu menerapkan konsep inti: Perbandingan Sistem Kesehatan Negara Pengirim Jemaah Haji Terbesar.
  • Menghubungkan konsep ini dengan konteks operasional/kebijakan kedokteran haji.

B. Deskripsi

Negara pengirim jemaah haji terbesar (Indonesia, Pakistan, India, Bangladesh, Nigeria, dan lainnya) memiliki sistem kesehatan dengan kapasitas dan pendekatan yang sangat beragam. Modul ini membahas perbandingan pendekata.

C. Materi Inti

Variasi Sistem Kesehatan Negara Pengirim Jemaah

Negara pengirim jemaah haji terbesar (Indonesia, Pakistan, India, Bangladesh, Nigeria, dan lainnya) memiliki sistem kesehatan dengan kapasitas dan pendekatan yang sangat beragam. Modul ini membahas perbandingan pendekatan pemeriksaan kesehatan pra-keberangkatan di beberapa negara ini sebagai bahan pembelajaran lintas negara (cross-country learning).

Pelajaran yang Dapat Diadaptasi bagi Indonesia

Mahasiswa mengidentifikasi praktik baik dari negara lain yang berpotensi diadaptasi untuk memperkuat sistem kesehatan haji Indonesia, dengan mempertimbangkan perbedaan konteks sumber daya dan regulasi.

D. Pertanyaan Diskusi (Forum Bersama)

  • Jelaskan kembali dengan bahasa Anda sendiri: Variasi Sistem Kesehatan Negara Pengirim Jemaah.
  • Bagaimana relevansi topik modul ini dengan tantangan nyata penyelenggaraan kesehatan haji di Indonesia?

E. Referensi

1. Disusun berdasarkan literatur dan kerangka konsep standar bidang terkait (manajemen kesehatan publik, bioetika Islam, kesehatan digital, kesehatan global, dan manajemen risiko), diadaptasikan untuk konteks kedokteran haji oleh tim pengembang kurikulum.

F. Aktivitas dan Penilaian Mingguan

Sesi 2 (Minggu 6–10) · Minggu ke-7

  • Kehadiran forum diskusi: menjawab minimal dua pertanyaan dosen pada halaman thread bersama modul ini. Menjawab dua, tiga, atau empat pertanyaan tetap dinilai sama (nilai aktivitas penuh).
  • Tugas Personal 2 — dikerjakan individu, mencakup materi Modul 6 dan Modul 7.