MK-A11 · Manajemen Risiko dan Keberlanjutan Program Kesehatan Haji Modul 1 / 10 Tambahan

Kerangka Kerja Manajemen Risiko dalam Program Kesehatan Massal

Magister Kedokteran Haji — Jalur Reguler (Dokter Umum) · Semester 2 · Periode 2

A. Tujuan Pembelajaran

  • Memahami dan mampu menerapkan konsep inti: Kerangka Kerja Manajemen Risiko dalam Program Kesehatan Massal.
  • Menghubungkan konsep ini dengan konteks operasional/kebijakan kedokteran haji.

B. Deskripsi

Manajemen risiko sistematis membantu organisasi kesehatan mengantisipasi ketidakpastian alih-alih hanya bereaksi terhadap krisis. Modul ini memperkenalkan kerangka kerja manajemen risiko standar (identifikasi–analisis–ev.

C. Materi Inti

Prinsip Dasar Manajemen Risiko (ISO 31000 dan Adaptasinya)

Manajemen risiko sistematis membantu organisasi kesehatan mengantisipasi ketidakpastian alih-alih hanya bereaksi terhadap krisis. Modul ini memperkenalkan kerangka kerja manajemen risiko standar (identifikasi–analisis–evaluasi–mitigasi–pemantauan) yang diadaptasi untuk konteks program kesehatan musiman berskala massal seperti haji.

Mengapa Manajemen Risiko Formal Diperlukan pada Program Haji

Selama ini banyak respons risiko kesehatan haji bersifat reaktif berdasarkan pengalaman musim sebelumnya. Modul ini mengajak mahasiswa berpikir proaktif: mengidentifikasi risiko sebelum terjadi, bukan hanya belajar dari insiden yang sudah lewat.

D. Pertanyaan Diskusi (Forum Bersama)

  • Jelaskan kembali dengan bahasa Anda sendiri: Prinsip Dasar Manajemen Risiko (ISO 31000 dan Adaptasinya).
  • Bagaimana relevansi topik modul ini dengan tantangan nyata penyelenggaraan kesehatan haji di Indonesia?

E. Referensi

1. Disusun berdasarkan literatur dan kerangka konsep standar bidang terkait (manajemen kesehatan publik, bioetika Islam, kesehatan digital, kesehatan global, dan manajemen risiko), diadaptasikan untuk konteks kedokteran haji oleh tim pengembang kurikulum.

F. Aktivitas dan Penilaian Mingguan

Sesi 1 (Minggu 1–5) · Minggu ke-1

  • Kehadiran forum diskusi: menjawab minimal dua pertanyaan dosen pada halaman thread bersama modul ini. Menjawab dua, tiga, atau empat pertanyaan tetap dinilai sama (nilai aktivitas penuh).
  • Tidak ada tugas personal/kelompok pada modul ini — fokus pada pemahaman materi dan partisipasi forum diskusi.