MK-A11 · Manajemen Risiko dan Keberlanjutan Program Kesehatan Haji Modul 3 / 10 Tambahan

Analisis Risiko Kuantitatif dan Kualitatif (Risk Matrix, FMEA)

Magister Kedokteran Haji — Jalur Reguler (Dokter Umum) · Semester 2 · Periode 2

A. Tujuan Pembelajaran

  • Memahami dan mampu menerapkan konsep inti: Analisis Risiko Kuantitatif dan Kualitatif (Risk Matrix, FMEA).
  • Menghubungkan konsep ini dengan konteks operasional/kebijakan kedokteran haji.

B. Deskripsi

Risk matrix adalah alat sederhana untuk memprioritaskan risiko berdasarkan probabilitas kejadian dan besar dampaknya. Modul ini melatih mahasiswa menyusun risk matrix untuk skenario risiko kesehatan haji, membantu menent.

C. Materi Inti

Risk Matrix: Menilai Probabilitas dan Dampak

Risk matrix adalah alat sederhana untuk memprioritaskan risiko berdasarkan probabilitas kejadian dan besar dampaknya. Modul ini melatih mahasiswa menyusun risk matrix untuk skenario risiko kesehatan haji, membantu menentukan risiko mana yang memerlukan mitigasi segera.

Failure Mode and Effect Analysis (FMEA) untuk Proses Layanan

FMEA adalah metode analisis risiko yang lebih terstruktur untuk mengidentifikasi titik kegagalan potensial dalam suatu proses layanan, misalnya alur rujukan kedaruratan kesehatan. Modul ini memperkenalkan penerapan dasar FMEA pada proses layanan kesehatan haji.

D. Pertanyaan Diskusi (Forum Bersama)

  • Jelaskan kembali dengan bahasa Anda sendiri: Risk Matrix: Menilai Probabilitas dan Dampak.
  • Bagaimana relevansi topik modul ini dengan tantangan nyata penyelenggaraan kesehatan haji di Indonesia?

E. Referensi

1. Disusun berdasarkan literatur dan kerangka konsep standar bidang terkait (manajemen kesehatan publik, bioetika Islam, kesehatan digital, kesehatan global, dan manajemen risiko), diadaptasikan untuk konteks kedokteran haji oleh tim pengembang kurikulum.

F. Aktivitas dan Penilaian Mingguan

Sesi 1 (Minggu 1–5) · Minggu ke-3

  • Kehadiran forum diskusi: menjawab minimal dua pertanyaan dosen pada halaman thread bersama modul ini. Menjawab dua, tiga, atau empat pertanyaan tetap dinilai sama (nilai aktivitas penuh).
  • Tugas Kelompok 1 — dikerjakan berkelompok, mencakup materi Modul 1 sampai Modul 3.