Examination komprehensif mata kuliah Kebijakan, Kurikulum, dan Riset Lanjutan Kedokteran Haji, mencakup seluruh Modul 1 sampai Modul 10.
Examination ini dilaksanakan pada minggu ke-11, mencakup keseluruhan materi Modul 1 sampai Modul 10 mata kuliah ini. Ujian terdiri dari dua bagian:
Waktu pengerjaan 90 menit, dilaksanakan mandiri (closed book) melalui LMS.
Bagian A — Soal 1 (Modul 1)
Berdasarkan Modul 1 (Dari Praktisi Klinis ke Akademisi dan Perumus Kebijakan: Transisi Peran), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 2 (Modul 2)
Berdasarkan Modul 2 (Evaluasi Program Kesehatan Haji Berbasis Bukti (Program Evaluation)), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 3 (Modul 3)
Berdasarkan Modul 3 (Pengembangan dan Validasi Kurikulum Manasik Kesehatan), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 4 (Modul 4)
Berdasarkan Modul 4 (Model Edukasi Kesehatan bagi Calon Jemaah: Teori dan Praktik), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 5 (Modul 5)
Berdasarkan Modul 5 (Metodologi Riset Lanjutan untuk Evaluasi Kebijakan), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 6 (Modul 6)
Berdasarkan Modul 6 (Penyusunan Rekomendasi Kebijakan kepada Kemenhaj dan Kemenkes), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 7 (Modul 7)
Berdasarkan Modul 7 (Publikasi Ilmiah dan Diseminasi Hasil Riset Kebijakan Haji), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 8 (Modul 8)
Berdasarkan Modul 8 (Penyusunan Tesis Berbasis Riset Evaluatif/Kebijakan), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 9 (Modul 9)
Berdasarkan Modul 9 (Workshop Menyusun Rencana Transisi Karier Akademik-Kebijakan), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 10 (Modul 10)
Berdasarkan Modul 10 (Review Komprehensif dan Persiapan Proposal Tesis RPL), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian B — Esai 1
Pilih DUA modul dari mata kuliah ini yang menurut Anda paling saling berkaitan. Jelaskan keterkaitan tersebut, dan uraikan bagaimana pemahaman gabungan keduanya relevan untuk praktik atau kebijakan kedokteran haji di lapangan. (Minimal 300 kata)
Bagian B — Esai 2
Berdasarkan keseluruhan materi mata kuliah Kebijakan, Kurikulum, dan Riset Lanjutan Kedokteran Haji, identifikasi satu tantangan nyata dalam penyelenggaraan kesehatan haji yang menurut Anda paling mendesak untuk diselesaikan, dan usulkan pendekatan penyelesaiannya dengan merujuk pada konsep-konsep yang telah dipelajari. (Minimal 300 kata)
Bagian ini hanya untuk keperluan penilaian oleh dosen pengampu.
| No. | Jawaban Benar | Penjelasan Singkat |
|---|---|---|
| 1 | C | Modul ini membahas: Empat Pergeseran Kompetensi yang Harus Dibangun |
| 2 | D | Modul ini membahas: Kriteria Evaluasi: Relevansi, Efektivitas, Efisiensi, Dampak, dan Keberlanjutan |
| 3 | C | Modul ini membahas: Menghindari Duplikasi dan Menjaga Konsistensi Terminologi |
| 4 | D | Modul ini membahas: Model Keyakinan Kesehatan (Health Belief Model) dalam Konteks Haji |
| 5 | A | Modul ini membahas: Desain Kuasi-Eksperimental untuk Konteks Kebijakan Haji |
| 6 | A | Modul ini membahas: Analisis Biaya-Manfaat sebagai Alat Persuasi Kebijakan |
| 7 | B | Modul ini membahas: Living Document dan Kontribusi Berkelanjutan pada Ekosistem Pengetahuan |
| 8 | B | Modul ini membahas: Memilih Topik Tesis: Dari Pengamatan Lapangan ke Celah Pengetahuan |
| 9 | A | Modul ini membahas: Mengkomunikasikan hasil analisis atau simulasi secara terstruktur. |
| 10 | D | Modul ini membahas: Mengaplikasikan konsep dari bab 1-8 pada situasi/kasus konkret. |
Nilai esai berdasarkan: (1) ketepatan pemahaman konsep lintas-modul, (2) kualitas argumentasi dan kedalaman analisis, (3) relevansi usulan/rekomendasi dengan konteks nyata kedokteran haji, dan (4) kejelasan struktur penulisan. Tidak ada satu jawaban "benar" tunggal untuk Bagian B — penilaian bersifat kualitatif berdasarkan kedalaman dan koherensi argumen mahasiswa.