MK-C08 · Kesehatan Global dan Diplomasi Kesehatan Multilateral Modul 6 / 10 Tambahan

Manajemen Krisis Kesehatan Global: Pembelajaran dari Pandemi Lintas Batas

Magister Kedokteran Haji — Jalur RPL Fellowship · Semester 2 · Periode 1

A. Tujuan Pembelajaran

  • Memahami dan mampu menerapkan konsep inti: Manajemen Krisis Kesehatan Global: Pembelajaran dari Pandemi Lintas Batas.
  • Menghubungkan konsep ini dengan konteks operasional/kebijakan kedokteran haji.

B. Deskripsi

Pandemi dan wabah lintas batas sebelumnya memberikan pembelajaran berharga tentang bagaimana event massal internasional seperti haji dikelola di tengah krisis kesehatan global — termasuk kebijakan pembatasan kuota, proto.

C. Materi Inti

Pembelajaran dari Krisis Kesehatan Global Sebelumnya

Pandemi dan wabah lintas batas sebelumnya memberikan pembelajaran berharga tentang bagaimana event massal internasional seperti haji dikelola di tengah krisis kesehatan global — termasuk kebijakan pembatasan kuota, protokol kesehatan tambahan, dan koordinasi darurat multinegara.

Kesiapsiagaan Haji terhadap Ancaman Kesehatan Global Masa Depan

Modul ini menghubungkan pembelajaran historis dengan perencanaan kesiapsiagaan ke depan, melengkapi materi manajemen bencana yang sudah dibahas pada mata kuliah lain dengan perspektif skala global.

D. Pertanyaan Diskusi (Forum Bersama)

  • Jelaskan kembali dengan bahasa Anda sendiri: Pembelajaran dari Krisis Kesehatan Global Sebelumnya.
  • Bagaimana relevansi topik modul ini dengan tantangan nyata penyelenggaraan kesehatan haji di Indonesia?

E. Referensi

1. Disusun berdasarkan literatur dan kerangka konsep standar bidang terkait (manajemen kesehatan publik, bioetika Islam, kesehatan digital, kesehatan global, dan manajemen risiko), diadaptasikan untuk konteks kedokteran haji oleh tim pengembang kurikulum.

F. Aktivitas dan Penilaian Mingguan

Sesi 2 (Minggu 6–10) · Minggu ke-6

  • Kehadiran forum diskusi: menjawab minimal dua pertanyaan dosen pada halaman thread bersama modul ini. Menjawab dua, tiga, atau empat pertanyaan tetap dinilai sama (nilai aktivitas penuh).
  • Tidak ada tugas personal/kelompok pada modul ini — fokus pada pemahaman materi dan partisipasi forum diskusi.