Examination komprehensif mata kuliah Kedokteran Haji untuk Dokter Muda (Buku Utama Joint Degree), mencakup seluruh Modul 1 sampai Modul 10.
Examination ini dilaksanakan pada minggu ke-11, mencakup keseluruhan materi Modul 1 sampai Modul 10 mata kuliah ini. Ujian terdiri dari dua bagian:
Waktu pengerjaan 90 menit, dilaksanakan mandiri (closed book) melalui LMS.
Bagian A — Soal 1 (Modul 1)
Berdasarkan Modul 1 (Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 2 (Modul 2)
Berdasarkan Modul 2 (Keterkaitan Kedokteran Haji dengan Rotasi Klinis), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 3 (Modul 3)
Berdasarkan Modul 3 (Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 4 (Modul 4)
Berdasarkan Modul 4 (Komorbid Kronik pada Populasi Lanjut Usia), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 5 (Modul 5)
Berdasarkan Modul 5 (Dasar Epidemiologi dan Kebijakan Haji untuk Calon Dokter), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 6 (Modul 6)
Berdasarkan Modul 6 (Pengenalan Metodologi Mini Riset dan Studi Kasus Terstruktur), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 7 (Modul 7)
Berdasarkan Modul 7 (Penyusunan Laporan Capstone Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 8 (Modul 8)
Berdasarkan Modul 8 (Sintesis Lintas Stase Peta Kompetensi Kedokteran Haji), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 9 (Modul 9)
Berdasarkan Modul 9 (Studi Kasus Terintegrasi Dokter Muda Mendampingi Simulasi Kloter), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 10 (Modul 10)
Berdasarkan Modul 10 (Review Komprehensif dan Persiapan Portofolio Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian B — Esai 1
Pilih DUA modul dari mata kuliah ini yang menurut Anda paling saling berkaitan. Jelaskan keterkaitan tersebut, dan uraikan bagaimana pemahaman gabungan keduanya relevan untuk praktik atau kebijakan kedokteran haji di lapangan. (Minimal 300 kata)
Bagian B — Esai 2
Berdasarkan keseluruhan materi mata kuliah Kedokteran Haji untuk Dokter Muda (Buku Utama Joint Degree), identifikasi satu tantangan nyata dalam penyelenggaraan kesehatan haji yang menurut Anda paling mendesak untuk diselesaikan, dan usulkan pendekatan penyelesaiannya dengan merujuk pada konsep-konsep yang telah dipelajari. (Minimal 300 kata)
Bagian ini hanya untuk keperluan penilaian oleh dosen pengampu.
| No. | Jawaban Benar | Penjelasan Singkat |
|---|---|---|
| 1 | C | Modul ini membahas: Menguraikan perbedaan kedudukan jalur Joint Degree dibandingkan jalur Fellowship dalam Ekosistem Pendidikan Kedokteran Haji. |
| 2 | A | Modul ini membahas: Mengidentifikasi peluang integrasi pada stase-stase lain di luar tiga stase utama (Anak, Jiwa, Bedah, Anestesi). |
| 3 | B | Modul ini membahas: Membedakan secara klinis tingkat keparahan kegawatan panas: kram panas, heat exhaustion, dan heat stroke. |
| 4 | B | Modul ini membahas: Menguraikan kewaspadaan khusus pada pengelolaan hipertensi, penyakit paru, dan ginjal kronik dalam kondisi lingkungan ekstrem. |
| 5 | D | Modul ini membahas: Menjelaskan pentingnya berpikir kritis dalam membaca data epidemiologi dan literatur kebijakan haji. |
| 6 | B | Modul ini membahas: Menjelaskan perbedaan skala, kedalaman, dan durasi antara mini-riset Jalur D dan tesis riset penuh gaya magister. |
| 7 | C | Modul ini membahas: Menguraikan proses bimbingan dan kriteria penilaian capstone Joint Degree. |
| 8 | D | Modul ini membahas: Menyusun peta konsep yang menghubungkan seluruh materi Modul 1–7 dengan siklus rotasi klinis coass secara menyeluruh. |
| 9 | A | Modul ini membahas: Mengintegrasikan pengetahuan kegawatan panas, komorbid kronik, dan koordinasi tim dari Modul 1–8 dalam satu skenario simulasi kloter yang berkesinambungan. |
| 10 | A | Modul ini membahas: Merangkum kembali capaian pembelajaran utama Modul 1–9 secara menyeluruh sebagai persiapan evaluasi akhir MK-D02. |
Nilai esai berdasarkan: (1) ketepatan pemahaman konsep lintas-modul, (2) kualitas argumentasi dan kedalaman analisis, (3) relevansi usulan/rekomendasi dengan konteks nyata kedokteran haji, dan (4) kejelasan struktur penulisan. Tidak ada satu jawaban "benar" tunggal untuk Bagian B — penilaian bersifat kualitatif berdasarkan kedalaman dan koherensi argumen mahasiswa.