MK-D02 · Kedokteran Haji untuk Dokter Muda (Buku Utama Joint Degree) Quiz MCQ 2 Tambahan

Quiz MCQ 2 — Penutup Sesi 2 (Materi Modul 6–10)

Joint Degree Kedokteran Haji (Paralel Masa Koas) · Minggu ke-10 · Menandai akhir Sesi 2

Instruksi Pengerjaan

Kuis ini terdiri dari 10 soal pilihan ganda, mencakup materi yang telah dibahas. Pilih SATU jawaban paling tepat untuk setiap soal. Kuis dikerjakan secara individu, mandiri, dan tanpa membuka materi (closed book), dalam waktu 20 menit melalui LMS.

Soal

Soal 1 (Modul 6)

Berdasarkan Modul 6 (Pengenalan Metodologi Mini Riset dan Studi Kasus Terstruktur), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
B. Modul ini membahas: Menjelaskan perbedaan skala, kedalaman, dan durasi antara mini-riset Jalur D dan tesis riset penuh gaya magister.
C. Modul ini membahas: Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji
D. Modul ini membahas: Penyusunan Laporan Capstone Joint Degree

Soal 2 (Modul 6)

Berdasarkan Modul 6 (Pengenalan Metodologi Mini Riset dan Studi Kasus Terstruktur), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji
B. Modul ini membahas: Penyusunan Laporan Capstone Joint Degree
C. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
D. Modul ini membahas: Menguraikan tiga pendekatan metodologis yang sesuai untuk keterbatasan waktu dan akses data coass.

Soal 3 (Modul 7)

Berdasarkan Modul 7 (Penyusunan Laporan Capstone Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Menjelaskan struktur standar laporan capstone dan keterkaitannya dengan konteks klinis/kebijakan Kedokteran Haji.
B. Modul ini membahas: Dasar Epidemiologi dan Kebijakan Haji untuk Calon Dokter
C. Modul ini membahas: Komorbid Kronik pada Populasi Lanjut Usia
D. Modul ini membahas: Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji

Soal 4 (Modul 7)

Berdasarkan Modul 7 (Penyusunan Laporan Capstone Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Keterkaitan Kedokteran Haji dengan Rotasi Klinis
B. Modul ini membahas: Menguraikan proses bimbingan dan kriteria penilaian capstone Joint Degree.
C. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
D. Modul ini membahas: Dasar Epidemiologi dan Kebijakan Haji untuk Calon Dokter

Soal 5 (Modul 8)

Berdasarkan Modul 8 (Sintesis Lintas Stase Peta Kompetensi Kedokteran Haji), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
B. Modul ini membahas: Menyusun peta konsep yang menghubungkan seluruh materi Modul 1–7 dengan siklus rotasi klinis coass secara menyeluruh.
C. Modul ini membahas: Studi Kasus Terintegrasi Dokter Muda Mendampingi Simulasi Kloter
D. Modul ini membahas: Komorbid Kronik pada Populasi Lanjut Usia

Soal 6 (Modul 8)

Berdasarkan Modul 8 (Sintesis Lintas Stase Peta Kompetensi Kedokteran Haji), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Mengidentifikasi pola berulang integrasi Kedokteran Haji yang berlaku lintas stase, bukan hanya pada tiga stase utama.
B. Modul ini membahas: Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji
C. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
D. Modul ini membahas: Pengenalan Metodologi Mini Riset dan Studi Kasus Terstruktur

Soal 7 (Modul 9)

Berdasarkan Modul 9 (Studi Kasus Terintegrasi Dokter Muda Mendampingi Simulasi Kloter), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Penyusunan Laporan Capstone Joint Degree
B. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
C. Modul ini membahas: Mengintegrasikan pengetahuan kegawatan panas, komorbid kronik, dan koordinasi tim dari Modul 1–8 dalam satu skenario simulasi kloter yang berkesinambungan.
D. Modul ini membahas: Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji

Soal 8 (Modul 9)

Berdasarkan Modul 9 (Studi Kasus Terintegrasi Dokter Muda Mendampingi Simulasi Kloter), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Mengapa Dokter Muda Perlu Memahami Kedokteran Haji
B. Modul ini membahas: Review Komprehensif dan Persiapan Portofolio Joint Degree
C. Modul ini membahas: Mengintegrasikan pengetahuan kegawatan panas, komorbid kronik, dan koordinasi tim dari Modul 1–8 dalam satu skenario simulasi kloter yang berkesinambungan.
D. Modul ini membahas: Pengenalan Metodologi Mini Riset dan Studi Kasus Terstruktur

Soal 9 (Modul 10)

Berdasarkan Modul 10 (Review Komprehensif dan Persiapan Portofolio Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Pengenalan Metodologi Mini Riset dan Studi Kasus Terstruktur
B. Modul ini membahas: Kegawatan Panas dan Kelelahan Perspektif Dokter Muda
C. Modul ini membahas: Sintesis Lintas Stase Peta Kompetensi Kedokteran Haji
D. Modul ini membahas: Merangkum kembali capaian pembelajaran utama Modul 1–9 secara menyeluruh sebagai persiapan evaluasi akhir MK-D02.

Soal 10 (Modul 10)

Berdasarkan Modul 10 (Review Komprehensif dan Persiapan Portofolio Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?

A. Modul ini membahas: Menjelaskan komponen portofolio Joint Degree yang perlu disiapkan sebelum melanjutkan ke MK-D03.
B. Modul ini membahas: Sintesis Lintas Stase Peta Kompetensi Kedokteran Haji
C. Modul ini membahas: Dasar Epidemiologi dan Kebijakan Haji untuk Calon Dokter
D. Modul ini membahas: Studi Kasus Terintegrasi Dokter Muda Mendampingi Simulasi Kloter

Kunci Jawaban (Untuk Konsumsi Dosen)

Bagian ini hanya untuk keperluan penilaian oleh dosen pengampu — tidak ditampilkan kepada mahasiswa pada versi LMS yang dapat diakses mahasiswa.

No.	Jawaban Benar	Penjelasan Singkat
1	B	Modul ini membahas: Menjelaskan perbedaan skala, kedalaman, dan durasi antara mini-riset Jalur D dan tesis riset penuh gaya magister.
2	D	Modul ini membahas: Menguraikan tiga pendekatan metodologis yang sesuai untuk keterbatasan waktu dan akses data coass.
3	A	Modul ini membahas: Menjelaskan struktur standar laporan capstone dan keterkaitannya dengan konteks klinis/kebijakan Kedokteran Haji.
4	B	Modul ini membahas: Menguraikan proses bimbingan dan kriteria penilaian capstone Joint Degree.
5	B	Modul ini membahas: Menyusun peta konsep yang menghubungkan seluruh materi Modul 1–7 dengan siklus rotasi klinis coass secara menyeluruh.
6	A	Modul ini membahas: Mengidentifikasi pola berulang integrasi Kedokteran Haji yang berlaku lintas stase, bukan hanya pada tiga stase utama.
7	C	Modul ini membahas: Mengintegrasikan pengetahuan kegawatan panas, komorbid kronik, dan koordinasi tim dari Modul 1–8 dalam satu skenario simulasi kloter yang berkesinambungan.
8	C	Modul ini membahas: Mengintegrasikan pengetahuan kegawatan panas, komorbid kronik, dan koordinasi tim dari Modul 1–8 dalam satu skenario simulasi kloter yang berkesinambungan.
9	D	Modul ini membahas: Merangkum kembali capaian pembelajaran utama Modul 1–9 secara menyeluruh sebagai persiapan evaluasi akhir MK-D02.
10	A	Modul ini membahas: Menjelaskan komponen portofolio Joint Degree yang perlu disiapkan sebelum melanjutkan ke MK-D03.