Examination komprehensif mata kuliah Integrasi Kedokteran Haji dengan Rotasi Klinis Koas, mencakup seluruh Modul 1 sampai Modul 10.
Examination ini dilaksanakan pada minggu ke-11, mencakup keseluruhan materi Modul 1 sampai Modul 10 mata kuliah ini. Ujian terdiri dari dua bagian:
Waktu pengerjaan 90 menit, dilaksanakan mandiri (closed book) melalui LMS.
Bagian A — Soal 1 (Modul 1)
Berdasarkan Modul 1 (Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 2 (Modul 2)
Berdasarkan Modul 2 (Integrasi dengan Stase Kegawatdaruratan IGD), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 3 (Modul 3)
Berdasarkan Modul 3 (Integrasi dengan Stase Kardiologi dan Paru), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 4 (Modul 4)
Berdasarkan Modul 4 (Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 5 (Modul 5)
Berdasarkan Modul 5 (Portofolio Pembelajaran Terintegrasi Sepanjang Masa Coass), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 6 (Modul 6)
Berdasarkan Modul 6 (Workshop Menyusun Portofolio Pembelajaran Terintegrasi per Stase), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 7 (Modul 7)
Berdasarkan Modul 7 (Studi Kasus Menghubungkan Temuan Klinis Stase dengan Konteks Haji), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 8 (Modul 8)
Berdasarkan Modul 8 (Diskusi Reflektif Tantangan Beban Ganda Coass dan Joint Degree), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 9 (Modul 9)
Berdasarkan Modul 9 (Simulasi Bimbingan Lintas Stase bersama Dosen Pembimbing Akademik), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian A — Soal 10 (Modul 10)
Berdasarkan Modul 10 (Review Komprehensif dan Ujian Modul Integrasi Rotasi Klinis), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
Bagian B — Esai 1
Pilih DUA modul dari mata kuliah ini yang menurut Anda paling saling berkaitan. Jelaskan keterkaitan tersebut, dan uraikan bagaimana pemahaman gabungan keduanya relevan untuk praktik atau kebijakan kedokteran haji di lapangan. (Minimal 300 kata)
Bagian B — Esai 2
Berdasarkan keseluruhan materi mata kuliah Integrasi Kedokteran Haji dengan Rotasi Klinis Koas, identifikasi satu tantangan nyata dalam penyelenggaraan kesehatan haji yang menurut Anda paling mendesak untuk diselesaikan, dan usulkan pendekatan penyelesaiannya dengan merujuk pada konsep-konsep yang telah dipelajari. (Minimal 300 kata)
Bagian ini hanya untuk keperluan penilaian oleh dosen pengampu.
| No. | Jawaban Benar | Penjelasan Singkat |
|---|---|---|
| 1 | A | Modul ini membahas: Menguraikan relevansi topik elektrolit, diskusi kasus, dan farmakologi klinis lanjutan Interna dengan konteks dehidrasi haji. |
| 2 | C | Modul ini membahas: Menjelaskan relevansi manajemen kelelahan diri dan komunikasi krisis dengan tantangan tugas dokter kloter. |
| 3 | A | Modul ini membahas: Menjelaskan bagaimana beban kerja jantung meningkat pada kondisi termal ekstrem dan aktivitas fisik tinggi. |
| 4 | D | Modul ini membahas: Menguraikan relevansi promosi kesehatan dan surveilans penyakit menular dengan edukasi calon jemaah dan mass gathering internasional. |
| 5 | B | Modul ini membahas: Menjelaskan pentingnya jadwal penyusunan berkelanjutan dan peran pembimbing akademik. |
| 6 | A | Modul ini membahas: Menerapkan struktur portofolio empat komponen (Modul 5) ke dalam latihan penyusunan konkret berbasis templat. |
| 7 | D | Modul ini membahas: Mengintegrasikan temuan klinis dari lebih dari satu stase (Modul 1–4) ke dalam satu analisis kasus lintas-disiplin. |
| 8 | D | Modul ini membahas: Mengidentifikasi tantangan umum yang dihadapi mahasiswa dalam menjalani beban ganda rotasi klinis dan pembelajaran Joint Degree. |
| 9 | A | Modul ini membahas: Mempersiapkan diri menghadapi sesi bimbingan formal yang mengevaluasi portofolio dan integrasi lintas stase secara menyeluruh. |
| 10 | D | Modul ini membahas: Merangkum capaian pembelajaran utama Modul 1–9 MK-D03 sebagai persiapan evaluasi akhir. |
Nilai esai berdasarkan: (1) ketepatan pemahaman konsep lintas-modul, (2) kualitas argumentasi dan kedalaman analisis, (3) relevansi usulan/rekomendasi dengan konteks nyata kedokteran haji, dan (4) kejelasan struktur penulisan. Tidak ada satu jawaban "benar" tunggal untuk Bagian B — penilaian bersifat kualitatif berdasarkan kedalaman dan koherensi argumen mahasiswa.