Joint Degree Kedokteran Haji (Paralel Masa Koas) · Minggu ke-5 · Menandai akhir Sesi 1
Instruksi Pengerjaan
Kuis ini terdiri dari 10 soal pilihan ganda, mencakup materi yang telah dibahas. Pilih SATU jawaban paling tepat untuk setiap soal. Kuis dikerjakan secara individu, mandiri, dan tanpa membuka materi (closed book), dalam waktu 20 menit melalui LMS.
Soal
Soal 1 (Modul 1)
Berdasarkan Modul 1 (Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Kegawatdaruratan IGD
- B. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Kardiologi dan Paru
- C. Modul ini membahas: Simulasi Bimbingan Lintas Stase bersama Dosen Pembimbing Akademik
- D. Modul ini membahas: Menjelaskan pemetaan terstruktur antara kompetensi stase Interna dan substansi Kedokteran Haji sepanjang minggu-minggu stase.
Soal 2 (Modul 1)
Berdasarkan Modul 1 (Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Studi Kasus Menghubungkan Temuan Klinis Stase dengan Konteks Haji
- B. Modul ini membahas: Workshop Menyusun Portofolio Pembelajaran Terintegrasi per Stase
- C. Modul ini membahas: Portofolio Pembelajaran Terintegrasi Sepanjang Masa Coass
- D. Modul ini membahas: Menguraikan relevansi topik elektrolit, diskusi kasus, dan farmakologi klinis lanjutan Interna dengan konteks dehidrasi haji.
Soal 3 (Modul 2)
Berdasarkan Modul 2 (Integrasi dengan Stase Kegawatdaruratan IGD), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Menjelaskan pemetaan langsung antara triase, resusitasi cairan, dan penilaian kesadaran IGD dengan skenario kegawatan lapangan haji.
- B. Modul ini membahas: Studi Kasus Menghubungkan Temuan Klinis Stase dengan Konteks Haji
- C. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat
- D. Modul ini membahas: Simulasi Bimbingan Lintas Stase bersama Dosen Pembimbing Akademik
Soal 4 (Modul 2)
Berdasarkan Modul 2 (Integrasi dengan Stase Kegawatdaruratan IGD), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Menguraikan pentingnya keterampilan prosedural dan dokumentasi klinis dalam konteks kegawatan haji.
- B. Modul ini membahas: Simulasi Bimbingan Lintas Stase bersama Dosen Pembimbing Akademik
- C. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam
- D. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat
Soal 5 (Modul 3)
Berdasarkan Modul 3 (Integrasi dengan Stase Kardiologi dan Paru), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Review Komprehensif dan Ujian Modul Integrasi Rotasi Klinis
- B. Modul ini membahas: Portofolio Pembelajaran Terintegrasi Sepanjang Masa Coass
- C. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam
- D. Modul ini membahas: Menjelaskan bagaimana beban kerja jantung meningkat pada kondisi termal ekstrem dan aktivitas fisik tinggi.
Soal 6 (Modul 3)
Berdasarkan Modul 3 (Integrasi dengan Stase Kardiologi dan Paru), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Menguraikan relevansi interpretasi EKG dan pemeriksaan penunjang paru sederhana dengan kondisi keterbatasan lapangan haji.
- B. Modul ini membahas: Studi Kasus Menghubungkan Temuan Klinis Stase dengan Konteks Haji
- C. Modul ini membahas: Simulasi Bimbingan Lintas Stase bersama Dosen Pembimbing Akademik
- D. Modul ini membahas: Review Komprehensif dan Ujian Modul Integrasi Rotasi Klinis
Soal 7 (Modul 4)
Berdasarkan Modul 4 (Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Studi Kasus Menghubungkan Temuan Klinis Stase dengan Konteks Haji
- B. Modul ini membahas: Menjelaskan penerapan prinsip epidemiologi deskriptif-analitik dan perencanaan program pada konteks data kesehatan haji.
- C. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam
- D. Modul ini membahas: Diskusi Reflektif Tantangan Beban Ganda Coass dan Joint Degree
Soal 8 (Modul 4)
Berdasarkan Modul 4 (Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Menguraikan relevansi promosi kesehatan dan surveilans penyakit menular dengan edukasi calon jemaah dan mass gathering internasional.
- B. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Kegawatdaruratan IGD
- C. Modul ini membahas: Diskusi Reflektif Tantangan Beban Ganda Coass dan Joint Degree
- D. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Penyakit Dalam
Soal 9 (Modul 5)
Berdasarkan Modul 5 (Portofolio Pembelajaran Terintegrasi Sepanjang Masa Coass), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Diskusi Reflektif Tantangan Beban Ganda Coass dan Joint Degree
- B. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat
- C. Modul ini membahas: Workshop Menyusun Portofolio Pembelajaran Terintegrasi per Stase
- D. Modul ini membahas: Menjelaskan tujuan dan struktur empat komponen portofolio pembelajaran terintegrasi.
Soal 10 (Modul 5)
Berdasarkan Modul 5 (Portofolio Pembelajaran Terintegrasi Sepanjang Masa Coass), manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan salah satu fokus pembahasan modul ini?
- A. Modul ini membahas: Menguraikan format, kriteria penilaian, dan keterkaitan portofolio dengan penyusunan capstone MK-D04.
- B. Modul ini membahas: Integrasi dengan Stase Ilmu Kesehatan Masyarakat
- C. Modul ini membahas: Diskusi Reflektif Tantangan Beban Ganda Coass dan Joint Degree
- D. Modul ini membahas: Review Komprehensif dan Ujian Modul Integrasi Rotasi Klinis
Kunci Jawaban (Untuk Konsumsi Dosen)
Bagian ini hanya untuk keperluan penilaian oleh dosen pengampu — tidak ditampilkan kepada mahasiswa pada versi LMS yang dapat diakses mahasiswa.
| No. | Jawaban Benar | Penjelasan Singkat |
|---|
| 1 | D | Modul ini membahas: Menjelaskan pemetaan terstruktur antara kompetensi stase Interna dan substansi Kedokteran Haji sepanjang minggu-minggu stase. |
| 2 | D | Modul ini membahas: Menguraikan relevansi topik elektrolit, diskusi kasus, dan farmakologi klinis lanjutan Interna dengan konteks dehidrasi haji. |
| 3 | A | Modul ini membahas: Menjelaskan pemetaan langsung antara triase, resusitasi cairan, dan penilaian kesadaran IGD dengan skenario kegawatan lapangan haji. |
| 4 | A | Modul ini membahas: Menguraikan pentingnya keterampilan prosedural dan dokumentasi klinis dalam konteks kegawatan haji. |
| 5 | D | Modul ini membahas: Menjelaskan bagaimana beban kerja jantung meningkat pada kondisi termal ekstrem dan aktivitas fisik tinggi. |
| 6 | A | Modul ini membahas: Menguraikan relevansi interpretasi EKG dan pemeriksaan penunjang paru sederhana dengan kondisi keterbatasan lapangan haji. |
| 7 | B | Modul ini membahas: Menjelaskan penerapan prinsip epidemiologi deskriptif-analitik dan perencanaan program pada konteks data kesehatan haji. |
| 8 | A | Modul ini membahas: Menguraikan relevansi promosi kesehatan dan surveilans penyakit menular dengan edukasi calon jemaah dan mass gathering internasional. |
| 9 | D | Modul ini membahas: Menjelaskan tujuan dan struktur empat komponen portofolio pembelajaran terintegrasi. |
| 10 | A | Modul ini membahas: Menguraikan format, kriteria penilaian, dan keterkaitan portofolio dengan penyusunan capstone MK-D04. |